| Overview : Fortalecimiento de los Centros Educativos en la formación de Maestros y Escuela para Padres en Gestión Ambiental y del Riesgo a Desastres La Secretaría de Educación (SE), como institución del Estado de Honduras, ejecuta la política educativa nacional, con la responsabilidad de supervisar la educación en los niveles de Educación Pre-Básica, Básica y Media del Sistema Educativo Formal; debiendo garantizar el acceso a los servicios educativos con calidad, equidad, transparencia y participación a las niñas, niños, jóvenes y adultos; que contribuyan al desarrollo económico, científico, tecnológico, social y cultural del país. En el año 2002, la cooperación internacional aprobó la propuesta de la Secretaría de Educación (SE), para asociarse a la iniciativa global de Educación para Todos (EFA, Education for All), consensuada como una de las estrategias para enfrentar la pobreza dentro del marco de las ocho Metas del Milenio acordadas por Naciones Unidas; mediante este apoyo la SE, ha reproducido los estándares y programaciones para todos los docentes del país, así como las pruebas diagnósticas y formativas para cada estudiante del país. También se han destinado recursos nacionales e internacionales para la aplicación de las pruebas sumativas de fin de grado a nivel nacional en los años 2007, 2008 y 2010. Los resultados de estas evaluaciones están siendo utilizados por la SE para diseñar estrategias de capacitación que responden a las necesidades de los docentes según reflejan los resultados de las pruebas. Es así como el plan EFA se ha venido implementando a través de cinco programas de intervención que se complementan con otras acciones que desarrolla la Secretaría de Educación (SE) junto con otros ejecutores nacionales y el apoyo de la de algunos miembros de la comunidad internacional de cooperantes, desarrollándose los programas siguientes: Eficiencia de la Educación Básica, Recurso Docente con Calidad y Eficiencia, Fortalecimiento de la Educación Pre-básica, Equidad y Acceso a la Educación Básica Intercultural Bilingüe; y Redes Educativas Rurales. Los programas Eficiencia de la Educación Básica y Recurso Docente con Calidad y Eficiencia según información oficial de la SE, tienen la cobertura para todas las escuelas del país y están orientados a mejorar los flujos de los niveles educativos, la calidad y las metodologías de enseñanza y la gestión del recurso docente. Los programas Fortalecimiento de la Educación Pre-básica, Equidad y Acceso a la Educación Básica Intercultural Bilingüe y Redes Educativas Rurales se orientan a ampliar el servicio educativo para educación pre-básica y básica, focalizándose en las poblaciones de mayor vulnerabilidad (étnicas y rurales aisladas) y a la potenciación de la participación comunitaria e involucramiento de los padres y madres de familia en la gestión escolar. En el marco de lo antes expuesto, es el Departamento de Comunicación Ambiente y Salud (DECOAS) quienes promueven una cultura ambiental en la niñez y juventud hondureña, a través de la incorporación de la Educación Ambiental y Gestión del Riesgo, en los procesos educativos de los niveles pre-básico (primero al sexto grado), básico (del Séptimo al Noveno grado) y medio(diversificado); facilitan procesos hacia la óptima protección, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales del país; a fin de asegurar la disminución de riesgos ambientales y propiciar el desarrollo sostenible del país. En este contexto el proyecto “Fortalecimiento de las capacidades nacionales y de actores de la sociedad civil para la gestión de riesgos de desastres y su articulación a la variabilidad del clima y el cambio climático (2014 – 2016)”, financiado con fondos de la COSUDE y bajo la responsabilidad del PNUD, se busca contribuir a impulsar la agenda de adaptación al cambio climático en el país e integrar la gestión de riesgos climáticos en sectores claves como el educativo, lo que posee una alta relevancia en el desarrollo de conocimientos y capacidades para la población en general para que ejerzan sus derechos y obligaciones en pro del desarrollo sostenible del país. Es así que se continúan desarrollando procesos de formación y asesoría técnica especializada (presente consultoría) se busca que la comunidad educativa (Estudiantes, docentes, padres de familia) adopten prácticas que aumentan su resiliencia ante desastres y el Cambio Climático (CC), ampliando así esas capacidades instaladas. Fortalecimiento de los Centros Educativos en la formación de Maestros y Escuela para Padres en Gestión Ambiental y del Riesgo a Desastres La Secretaría de Educación (SE), como institución del Estado de Honduras, ejecuta la política educativa nacional, con la responsabilidad de supervisar la educación en los niveles de Educación Pre-Básica, Básica y Media del Sistema Educativo Formal; debiendo garantizar el acceso a los servicios educativos con calidad, equidad, transparencia y participación a las niñas, niños, jóvenes y adultos; que contribuyan al desarrollo económico, científico, tecnológico, social y cultural del país. En el año 2002, la cooperación internacional aprobó la propuesta de la Secretaría de Educación (SE), para asociarse a la iniciativa global de Educación para Todos (EFA, Education for All), consensuada como una de las estrategias para enfrentar la pobreza dentro del marco de las ocho Metas del Milenio acordadas por Naciones Unidas; mediante este apoyo la SE, ha reproducido los estándares y programaciones para todos los docentes del país, así como las pruebas diagnósticas y formativas para cada estudiante del país. También se han destinado recursos nacionales e internacionales para la aplicación de las pruebas sumativas de fin de grado a nivel nacional en los años 2007, 2008 y 2010. Los resultados de estas evaluaciones están siendo utilizados por la SE para diseñar estrategias de capacitación que responden a las necesidades de los docentes según reflejan los resultados de las pruebas. Es así como el plan EFA se ha venido implementando a través de cinco programas de intervención que se complementan con otras acciones que desarrolla la Secretaría de Educación (SE) junto con otros ejecutores nacionales y el apoyo de la de algunos miembros de la comunidad internacional de cooperantes, desarrollándose los programas siguientes: Eficiencia de la Educación Básica, Recurso Docente con Calidad y Eficiencia, Fortalecimiento de la Educación Pre-básica, Equidad y Acceso a la Educación Básica Intercultural Bilingüe; y Redes Educativas Rurales. Los programas Eficiencia de la Educación Básica y Recurso Docente con Calidad y Eficiencia según información oficial de la SE, tienen la cobertura para todas las escuelas del país y están orientados a mejorar los flujos de los niveles educativos, la calidad y las metodologías de enseñanza y la gestión del recurso docente. Los programas Fortalecimiento de la Educación Pre-básica, Equidad y Acceso a la Educación Básica Intercultural Bilingüe y Redes Educativas Rurales se orientan a ampliar el servicio educativo para educación pre-básica y básica, focalizándose en las poblaciones de mayor vulnerabilidad (étnicas y rurales aisladas) y a la potenciación de la participación comunitaria e involucramiento de los padres y madres de familia en la gestión escolar. En el marco de lo antes expuesto, es el Departamento de Comunicación Ambiente y Salud (DECOAS) quienes promueven una cultura ambiental en la niñez y juventud hondureña, a través de la incorporación de la Educación Ambiental y Gestión del Riesgo, en los procesos educativos de los niveles pre-básico (primero al sexto grado), básico (del Séptimo al Noveno grado) y medio(diversificado); facilitan procesos hacia la óptima protección, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales del país; a fin de asegurar la disminución de riesgos ambientales y propiciar el desarrollo sostenible del país. En este contexto el proyecto “Fortalecimiento de las capacidades nacionales y de actores de la sociedad civil para la gestión de riesgos de desastres y su articulación a la variabilidad del clima y el cambio climático (2014 – 2016)”, financiado con fondos de la COSUDE y bajo la responsabilidad del PNUD, se busca contribuir a impulsar la agenda de adaptación al cambio climático en el país e integrar la gestión de riesgos climáticos en sectores claves como el educativo, lo que posee una alta relevancia en el desarrollo de conocimientos y capacidades para la población en general para que ejerzan sus derechos y obligaciones en pro del desarrollo sostenible del país. Es así que se continúan desarrollando procesos de formación y asesoría técnica especializada (presente consultoría) se busca que la comunidad educativa (Estudiantes, docentes, padres de familia) adopten prácticas que aumentan su resiliencia ante desastres y el Cambio Climático (CC), ampliando así esas capacidades instaladas. Las instrucciones para presentar propuesta se detallan en los Términos de Referencia anexos. La fecha límite para aplicar es el 26 de mayo de 2016. |
