| Overview : Le Togo traverse actuellement une période relance économique qui invite à repenser la problématique de l’Adéquation Education – Formation – Emploi. Ce processus de relance nécessite des changements profonds au niveau des responsabilités, des capacités et du fonctionnement des institutions de formation. En se focalisant sur les secteurs sociaux et le capital humain, le développement à la base et la jeunesse ainsi que la consolidation des bases de la croissance économique, le Gouvernement envisage de réaliser une croissance annuelle moyenne du secteur industriel et manufacturier de l’ordre de 10% par an et de créer environ 100 000 emplois sur la période 2018-2022, grâce à la mise en place d’un pôle manufacturier et de deux parcs industriels. Cela permettra de faire baisser les taux de chômage et de sous-emploi actuellement de 3,4% et de 25,8% à 2,6% et 19,4% à l’horizon 2022 Dans cette optique, l’Education, plus particulièrement l’Enseignement Technique et la formation Professionnelle (ETFP) a, en amont, un rôle important à jouer dans l’insertion de la jeunesse sur le marché du travail. Mais, l’enseignement technique et la formation professionnelle est peu développé malgré les progrès enregistrés au cours ces dernières années et peine à répondre aux besoins du marché. En effet, on note des difficultés d’insertion des jeunes au fur et à mesure qu’ils atteignent des niveaux d’éducation/formation plus élevés. Les formés de l’enseignement professionnel et du supérieur se retrouvent plus au chômage que les jeunes moins formés. De plus, les sortants de ces niveaux de formation se retrouvent à plus de 25% dans l’informel. Cette situation est caractéristique du défi de l’inadéquation entre la formation et l’emploi. L’étude, objet des présents termes de référence, constitue une des étapes du processus mis en place par le Gouvernement togolais en vue de résoudre les différents problèmes du système de l’enseignement technique et formation professionnelle. Cette étude porte sur le suivi des diplômés du système de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. Les résultats devront permettre de définir l’orientation à donner à ce sous–secteur de l’éducation en termes d’effectifs et de filières offertes en adéquation avec la demande du marché de l’emploi. L’objectif de l’étude est de suivre les sortants du système de l’enseignement technique et de la formation professionnelle afin de mieux apprécier leur situation sur le marché de l’emploi, en termes d’insertion professionnelle, de type d’emploi obtenu, de revenus, de sécurité d’emploi, de difficultés à trouver un emploi, etc. De façon plus spécifique, l’étude ambitionne de : - Faire le suivi des sortants du système ETFP de la génération 2013 afin de mieux apprécier leur insertion sur le marché de l’emploi (apprécier leur succès ou échec dans le marché de l’emploi) ;
- Déterminer les filières de formation les plus prometteuses en termes d’emploi et/ou de possibilités d’auto-emploi ;
- Étudier les autres facteurs associés à la réussite dans le marché de l’emploi, incluant les caractéristiques sociodémographiques et économiques ;
- Faire des recommandations pour renforcer et dynamiser la formation professionnelle afin d’améliorer la productivité, l’emploi et les conditions de vie des diplômés.
Délai de dépôt initialement fixé au 22 novembre reporté au 30 novembre 2018 |
