Procurement Notices

Sustainable Enterprises and Agricultural Development (SEAD): Leveraging communication technology to synergise rural development in the Dry Zone of Myanmar

[1] Bases Curriculares para la Educación Básica, pág. 18

[2] Seguimiento a la Implementación Curricular Unidad de Currículum y Evaluación Ministerio de Educación (2009). “Evaluación de aula en enseñanza básica y media”.

[3]  Seguimiento a la   Implementación Curricular, Unidad de Currículum y Evaluación, Ministerio de Educación, (2004). Estudios “Implementación Curricular en el Aula”, Primer Ciclo Básico (NB1 y NB2).

[4] Centro de Estudios Mineduc (2013). Cobertura Curricular Implementada en Seis Sectores de la Enseñanza Media.

Servicios de Consultoría para Favorecer el Diálogo ciudadano en la región sureste de México 2020

Servicios de consultoría para el procesamiento y sistematización de información de proyectos de OSC

Servicios de consultoría para la sistematización de mesas de diálogo realizadas durante el Día Internacional contra la corrupción en México

Shelters Rehabilitation Works in “Al Mhajjarin” Beddawi Camp Adjacent Area

Shelter Rehabilitation Works in Al Sekkeh – Ain El Helwe camp Adjacent Area

Supply and installation of three wind measuremnent masts.

El presente proceso consiste en la construcción de una edificación de hormigón armado  y muros de bloques de aproximadamente 2,800 mts cuadrados,  distribuidos entre un parqueo soterrado y dos (2) niveles en altura, a ser construido en solar ubicado en la Avenida 27 de febrero, entre las Avenidas Caonabo y Pte. Antonio Guzman Fernandez (Privada) del sector Mirador Sur  de esta ciudad de Santo Domingo  y que alojara la sede principal de la Oficina del Defensor del Pueblo.

El proyecto incluye construcciones complementarias tales como cisterna, séptico, garita de seguridad y verja perimetral , asi como suministro e instalación de equipos de climatización, elevador, sistemas de alarma y supresión de incendios y señalética.

TOC WORKSHOP IN KUPANG, INDONESIA FROM 26-27 FEB 2020 

Suuply of 180  Solar Photovoltaic System for the ICT Access and e-Services for Hinterland Poor and Remote Communities Project

Descripción:      Automóvil Volvo Kinetic S-60 T5

Modelo:             2013, 4 puertas

Kilometraje:      63,500 kilómetros

Transmisión:     Automático de 6 velocidades

Color:                  Negro Zafiro Metalizado

Vestiduras:         Piel color negro

Equipamiento: Eléctrico, dirección hidráulica, sistema de tracción delantera, 4 cilindros, 241HP, bolsas de aire frontales y laterales, frenos de disco ABS, 5 pasajeros, aire acondicionado, rines de aluminio de 17”, sistema de audio con radio AM/FM, reproduce archivos WMA/MP3 y CD.

En buen estado mecánico y con todos los servicios de agencia correspondientes. El vehículo cuenta con factura original de agencia y documentación en regla.

El contrato tendrá una duración de 22 semanas a contar de la firma del mismo por ambas partes. Se han considerado 3 pagos correspondientes a la entrega de los respectivos informes (las fechas indicadas deberán ser establecidas de acuerdo a la fecha de la firma del contrato), de acuerdo a lo indicado a continuación

LTA_Provision of travel services to UN agencies in Bonn

The Consultant Firm shall be required to provide Design and Construction Supervision Services for SISSTEM Aruba Project.

LTA_Provision of Catering and Canteen Services to UN Organizations in Bonn

Procurement of IT equipment for National Election Board of Ethiopia (NEBE) for the voter registration process

Provision of Event Organizer for CTED Regional meetings

The awarded bidder who offered the technical compliant and lowest price bid was awarded with the contract which includes 20% increase of the quantity. This increase is reflected in the contract amount

Award for the supply of tractors has been made to Unit Export, United Kingdom.

While the initial request was fro 5 units, the quantity awarded is 11

Consultoría para la elaboración de un documento de política educativa y planteamientos curriculares para el desarrollo integral de las y los jóvenes, en el marco del acuerdo educativo, la reforma al artículo 3º Constitucional y la nueva Ley General de Educación.

Audio/video equipment for UN Bonn conference facilities

Audio/video equipment for UN Bonn conference facilities

Supply of UNDP-branded materials to several Projects in UNDP DRC

Supply of IT equipment for several Projects in UNDP DRC

Supply of IT equipment to several Projects in UNDP DRC.

Fourniture des semences de base pour le Projet PIREDD-O (semences de caféier, semences de riz, semences d´arachide et semences de mais).

Recrutement d'un cabinet chargé de la formulation du Programme d’Urgence pour le Développement Communautaire (PUDC) : Mission de collecte des données dans la région du Grand Kasaï (couvrant les 5 cinq provinces suivantes : Kasaï, Kasaï Central, Kasaï Oriental, Sankuru et Lomami)

Fourniture de services pour élaborer le schéma provincial, les plans territoriaux d'aménagement du territoire et les cartes d'utilisation des terres dans la province de l'Uturi.

Fourniture de services pour élaborer le schéma provincial, les plans territoriaux d'aménagement du territoire et les cartes d'utilisation des terres dans la province du Bas-Uélé.

Fourniture de services pour élaborer le schéma provincial, les plans territoriaux d'aménagement du territoire et les cartes d'utilisation des terres dans la province de la Tshopo.

Purchase and delivery of 23 quadrocopters with accessories for Project office, protected areas and state forestry entities

Procurement of Biometric Citizen Registration kits, software and related services for citizens registration process in Honduras

Servicios de consultoría para la capitalización de lecciones aprendidas en el diseño de Programas de Adaptación al Cambio Climático en Áreas Naturales Protegidas y su proceso de implementación

CTED Regional Meetings

Servicios de laboratorio, análisis clínicos y certificaciones médicas, que se deben llevar a cabo como requisito para el ingreso de nuevos funcionarios al Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y al Sistema de las Naciones Unidas en México

Consultoría para la elaboración de una propuesta pedagógica para la integración de la Responsabilidad social como un componente estratégico para la formación integral de las y los jóvenes de educación media superior.

Consultoría para la elaboración de una propuesta pedagógica para la integración de las habilidades socioemocionales en la formación integral de las y los jóvenes de educación media superior.

Consultoría para la elaboración de una propuesta pedagógica para la integración de las Artes como un componente estratégico para la formación integral de las y los jóvenes de educación media superior.

Consultoría para la elaboración de una propuesta pedagógica para la integración de Actividades Físicas y Deportivas como un componente estratégico para la formación integral de las y los jóvenes de educación media superior.

Consultoría para la elaboración de una propuesta pedagógica para la incorporación de la Educación Integral en Sexualidad y Género como un componente estratégico para la formación integral de las y los jóvenes de educación media superior.

ACUERDO A LARGO PLAZO PARA EL SUMINISTRO DE SERVICIO DE ALIMENTOS PARA EL PERSONAL DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL DE LA REPUBLICA DOMINICANA POR UN PERIODO DE 12 MESES.

Award Contract for Professional Services

To provide security services for all UN Offices located  in UN House 3a Chancery Lane Port of Spain

Prestations intellectuelles et fourniture des biens pour la mise en place du système de cadastre minier dynamique au Tchad

Award Contract for Professional Services

Detailed Feasibility Study for Installation of Solar-PV Hybrid Power Plant in Manado Tua & Nian Islands, North Sulawesi Province

Develop a Monitoring, Evaluation, and Reporting Framework

Supply, Delivery Services, and Installation of Power Transformer for Anutapura Hospital in Palu.

Introduction of BAT/BEP and Socially and Environmentally Sound ASGM Practices 

Construction of Mini Depot in Depok

 Provision of Mini Depot Equipment in Kota Bandung and Kota Malang

El Ministerio de Educación, desde el año 1995 en enseñanza media y desde el año 2003 en enseñanza básica, ha implementado el Programa de Bibliotecas Escolares CRA. Las bibliotecas escolares tienen como misión apoyar la implementación del currículum y generar instancias de aprendizaje, en un espacio adecuado y que contenga todos los recursos de aprendizaje del establecimiento (impresos, digitales, material didáctico, etc.) recibiendo el nombre de Centros de Recursos para el Aprendizaje, CRA.

Al considerar la cobertura que ha alcanzado esta política educativa, se registra que a la fecha las bibliotecas escolares CRA se han implementado en un total de 8.288 establecimientos educacionales distribuidos en todas las regiones del país.

Desde el Ministerio se han encargado varios estudios sobre la situación de las bibliotecas CRA. En el año 2008 se realizaron dos estudios complementarios sobre las bibliotecas CRA, uno cualitativo a cargo del Centro de Investigación y Desarrollo (CIDE) de la Universidad Alberto Hurtado y otro cuantitativo que fue realizado por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) y Asesorías para el Desarrollo.

Durante el año 2010, la unidad a cargo de estas bibliotecas, con el apoyo de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales y el Centro de Desarrollo Cognitivo de la misma Universidad, elaboró Estándares para las Bibliotecas Escolares CRA[1]. El objetivo de estos estándares es doble: de un lado, estimular/encauzar procesos permanentes de autoevaluación de los CRA en los establecimientos escolares; y de otro, definir un marco de variables para un sistema de información periódico que permita monitorear la trayectoria que recorren las bibliotecas escolares y las brechas que existen con respecto al nivel esperado definido en los estándares. Los Estándares para las Bibliotecas Escolares CRA son los siguientes: 1. Definición de la Biblioteca Escolar CRA, 2. Usuarios, 3. Espacio, 4. Colección, 5. Equipo de trabajo, 6. Gestión pedagógica, 7. Gestión administrativa y 8. Redes y cooperación.

Considerando los estudios que se han llevado a cabo sobre la materia, algunos de los principales hallazgos que han arrojado las investigaciones sobre las Bibliotecas Escolares se relacionan con un balance en general positivo sobre la implementación de los CRA, principalmente porque poseen una buena aceptación y son bien valoradas (CIDE, Instituto IDEA Chile y Asesorías para el Desarrollo, 2010). El estudio de Evaluación de las Bibliotecas Escolares (CIDE, UAH, 2009), asegura que la gran mayoría de los establecimientos educacionales han realizado el tránsito desde una biblioteca escolar a un centro de recursos del aprendizaje, esto se distingue principalmente por la presencia de estanterías abiertas, la circulación de los recursos y la autonomía de los estudiantes al interior del CRA.

Según el estudio Encuesta Censal (2011), al comparar las características de las bibliotecas con y sin apoyo del Programa se observó que en todos los indicadores considerados –espacio, equipamiento, horario, personal a cargo, gestión administrativa y pedagógica, etc.-­ la situación resultaba ser más favorable en las bibliotecas que habían recibido apoyo en el pasado del Programa CRA que en aquellas que no habían contado con este apoyo.

Si bien la cobertura actual de las Bibliotecas CRA al año 2018 es del 96,9%, estudios pasados mostraron que los establecimientos educacionales que no disponían de bibliotecas explicaban esta situación aduciendo a razones de inexistencia de las condiciones mínimas para el funcionamiento de los CRA, “particularmente la no asignación del cargo de encargado(a), o que este contempla pocas horas de trabajo, o el hecho de que no existe espacio físico habilitado para el funcionamiento del centro” (CIDE, UAH, 2009;246).

En el análisis del funcionamiento y desarrollo de una biblioteca CRA, el rol del encargado es fundamental, asegurando que en los casos en que el encargado cuenta con una dedicación exclusiva para la administración y la gestión del CRA estos “funcionan, o por lo menos demuestran un dinamismo funcional a las necesidades del establecimiento” (CIDE, UAH, 2009;247). No obstante existen diferencias importante en la gestión, se asegura que cuando existe un encargado CRA con jornada completa de dedicación al CRA, existe un dinamismo funcional a las necesidades del establecimiento.

Dada la importancia que cumple el Encargado CRA en el desarrollo de la gestión de la biblioteca, es que existen mayores problemas cuando éste no ha recibido la capacitación adecuada. En los estándares para las bibliotecas escolares CRA, el rol del encargado es clave para la articulación de los recursos CRA con los objetivos curriculares institucionales.

Por otra parte, considerando la relación de las bibliotecas escolares con resultados de aprendizaje, se señala que el Programa CRA ha jugado un rol significativo en el acercamiento de los niños y niñas de educación prebásica a los libros y a la biblioteca (Encuesta Censal, 2011). Sin embargo, no existe una asociación consistente entre las variables de implementación, uso y funcionamiento de las bibliotecas escolares CRA y los resultados obtenidos en las pruebas SIMCE (Strasser, Narea y Martínez; 2017).

Finalmente, el ya citado estudio Encuesta Censal llevado a cabo el año 2011, da cuenta de una brecha importante al comparar la situación de las bibliotecas CRA y los estándares definidos por la Subsecretaría de Educación.

Por todos los antecedentes anteriores, por el avance que se ha logrado en la cobertura de las Bibliotecas Escolares CRA en los últimos ocho años y dado que se requiere actualizar la información disponible sobre la totalidad de las bibliotecas escolares, es que resulta fundamental desarrollar un estudio censal en las bibliotecas escolares del país que permita conocer cuáles son las condiciones en las que se encuentran y cómo ha sido su funcionamiento. En consecuencia, la Unidad de Currículum y Evaluación de la Subsecretaría de Educación define la necesidad de desarrollar un estudio de carácter censal en una primera etapa que responda a la pregunta por el estado, uso y funcionamiento de las bibliotecas escolares de los establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados del país. Los hallazgos que emanen de este estudio constituirán un insumo fundamental para la política educativa en torno a las bibliotecas escolares.

[1] Bibliotecas Escolares CRA, Unidad de Currículum y Evaluación, Ministerio de Educación (2011). Estándares para las Bibliotecas Escolares CRA. Disponible en: http://www.bibliotecas-cra.cl/sites/default/files/publicaciones/estandarescra.pdf

Servicios de digitación para actualización y procesamiento de información en la Dirección de Análisis Criminal del Ministerio Público.

Long Term Agreement of Internet Service Provider for UNDP Offices (including project offices) within Jakarta and Greater Area

Award Purchase Order

El alcance de la obra se refiere a la reparacion y acondicionamiento del pablelón de cocina en general, lona asfáltica en pasarela central y pabellón de terapia ocupaciopnal, incluye trabajos puntuales en diversas areas del centro de rehabilitacion.

“Consultor(a) para el diseño metodológico y relatoría en proyecto de transferencia de Modelo de Alianzas Públicas-Privadas”

“Adquisición de 17 computadores portátiles para el proyecto N°90294 Apoyo a la Implementación del Nuevo Sistema de Transporte Público de Santiago de Chile” SOLICITUD DE COTIZACIÓN Nº CHL/SDC/156/2019

“Adquisición de 30 computadores personales para el proyecto N°90294 Apoyo a la Implementación del Nuevo Sistema de Transporte Público de Santiago de Chile” SOLICITUD DE COTIZACIÓN Nº CHL/SDC/156/2019

Awards Contract for Works (CW) to PT. Ruang Asri Untuk Mu (RAUM) for Provision of Renovation of UNDP Office 9th floor at Menara Thamrin Building for Pack 4&5 - Mechanical and Electrical Works

Awards Contract for Works (CW) to PT. Hascentra Mitragraha for Provision of Renovation of UNDP Office 9th floor at Menara Thamrin Building for Pack 3 - Mechanical and Electrical Works

Awards Contract for Works (CW) to PT. Catur Tunggal Prima for Provision of Renovation of UNDP Office 9th floor at Menara Thamrin Building for Pack 2 - Interior Works

Awards Contract for Works (CW) to PT. Nellas Utama (JOWELL) for Provision of Renovation of UNDP Office 9th floor at Menara Thamrin Building for Pack 1 - Flooring Works