Overview : SDP/00101840/182/2022 - CONSULTORÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL BANCO DE ÍTEMS CON PROYECCIÓN A LA EVALUACIÓN DE EDUCADORES EN LA MODALIDAD VIRTUAL en el marco del proyecto 00101840 “Apoyo a la Ejecución de Programas y Proyectos del Ministerio de Educación y Ciencias” Antecedentes El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en el año 2016 acordaron la implementación del Proyecto 00101840 “Apoyo a la Ejecución de Programas y Proyectos del MEC”, cuyo objetivo es asegurar que los programas y proyectos financiados con recursos del Fondo de Excelencia para la Educación y la Investigación (FEEI), crédito externo y otros, a cargo de la Unidad Ejecutora de Programas y Proyectos (UEPP) del MEC, alcancen las metas y resultados que se les ha fijado, mediante el apoyo directo a los mismos con insumos que sean requeridos, e indirecto a través del fortalecimiento institucional de manera que ésta pueda desempeñar mejor su rol de planificar, dirigir, coordinar, supervisar, monitorear, ayudar en su ejecución y evaluar los programas y proyectos bajo su responsabilidad. Es importante señalar, que actualmente las evaluaciones a educadores para el acceso a la carrera docente, comprende tres etapas evaluativas: el de certificación documental; proceso mediante el cual se valoran los antecedentes profesionales, experiencia y méritos, una segunda etapa de evaluación escrita con un nivel de exigencia del 70% para la aprobación y una última etapa de evaluación oral en la que el nivel de exigencia para la aprobación es también del 70%. En lo que respecta a las pruebas objetivas escritas, los ítems son de tipo selección múltiple con una sola respuesta correcta y evalúan los conocimientos generales requeridas según las necesidades del cargo, tales como: (i) Currículum: concepto, elementos, paradigmas, enfoques, fundamentos; (ii) Especificidades del currículum por niveles; (iii) Planificación, organización y didáctica; (iv) Evaluación, aspectos generales y específicos; (v) Educación Inclusiva; y (vi) Aspectos generales y específicos de la Legislación Educativa. |